Estudo sobre a reforma mineira de ensino, ocorrida na segunda década do século XX, em Minas Gerais, a partir do texto " Ensino da Arte nos Primórdios de Belo Horizonte" de Patricia de P. Pereira .
No início do século XX, período de amplo desenvolvimento industrial e urbano, o governo mineiro promoveu uma reforma de ensino a fim de preparar as crianças para viver em sociedade, abolindo métodos extremamente autoritários e centrados no professor.
Formaram a chamada "Missão Pedagógica Europeia" cuja finalidade era trazer vários profissionais da medicina, psicologia, pedagogia e arte para implementar esta renovação, qualificando profissionais e atuando no Ensino Superior.
Foram relevantes nesta mudança o médico belga Ovide Decroly, a psicóloga russa Helena Wladimirna Antipoff, o psicólogo suíço Edouard Claparède e a belga Jeanne Louise Milde, que trazia farta bagagem artística destinada a enriquecer o movimento educacional ESCOLA NOVA (Maria Montessori e Jean Piaget).
JEANNE LOUISE MILDE - 1900 / 1997
- Nascida em 1900 estudou artes no período entre 1918 e 1927 sendo a primeira mulher admitida na Real Academia de Artes de Bruxelas, escultora premiada na sua comunidade.
- Veio ao Brasil para dirigir a Escola de Artes, da prometida Universidade do Trabalhador, projetada pelo governo de Minas Gerais.
- Após malograr o projeto da Universidade, que se transformou em Faculdade de Arquitetura, Jeanne Milde permaneceu no Brasil, instalando seu atelier no Grande Hotel de Belo Horizonte ( hoje edifício Maleta), e desenvolvendo atividades artísticas e pedagógicas.
- Lecionou escultura, modelagem e desenho na Escola de Aperfeiçoamento do Magistério, na Escola Normalista de Belo Horizonte, Escola de Polícia Rafael Magalhães, Fazenda do Rosário (onde trabalhou com Antipoff) e na área de Administração Escolar do Instituto de Educação.
- A formação acadêmica levou à inúmeras linguagens artísticas que a impressionavam, como simbolismo, art deco, art nouveau, expressionismo e impressionismo. Este sólido conhecimento de história da arte, aliado à visão crítica dos movimentos modernos, originou sua performance: figurativa, neoclássica e romântica.
- Num círculo tímido de autodidatas e artistas gráficos, foi a primeira mulher com formação acadêmica a sobressair como escultora. Ainda organizou a classe artística e impulsionou várias exposições e trabalhos relevantes.
- Participou do modernista Salão Bar Brasil (1936), que acabou sendo um marco precursor de modernidade e quebra das convenções, antecipando o primeiro Salão de Belas Artes (1937) em Minas Gerais. Isto ocorria paralelo ao despertar da Arte Moderna no Brasil, poucos anos após a "Semana de 22"
- Seu ensino refletia ideias liberais e contrárias ao conservadorismo da sociedade mineira. Aprimorou o espírito de criatividade voltado para a prática escolar, pensando a educação como um todo , unindo a erudição da arte com os aspectos práticos da vida numa perspectiva utilitarista .
-Realizava apreciadas exposições com os trabalhos dos seus alunos; transitava pelos ambientes de arte validando e organizando os artistas mineiros.
- Produziu esculturas para parques, praças, cemitérios, comércios e jardins. Grande destaque é dado aos dois baixo relevos que se encontram na entrada do Instituto de Educação de Belo Horizonte, onde funcionava a Escola Normal de Minas Gerais. Cada um apresenta cinco mulheres carregando objetos simbólicos. No centro o sol que representa a luz do conhecimento. A direita alusão às ciências naturais, geografia, literatura e geometria. No lado esquerdo o simbolismo da arte englobando escultura, canto, música e pintura.
- Obra muito expressiva foi realizada para a Cia Belgo Mineira sediada em Sabará. "Alegoria a Indústria" (1935). O alto relevo em bronze, pesando cerca de 250kg, executado pelo processo de cera perdida, é um dos maiores do gênero no Brasil
- Ao iniciar da década de 40 outro artista surge no cenário do magistério voltado à arte em Belo Horizonte. Alberto da Veiga Guignard, fluminense, fundou o Curso Livre de Desenho e Pintura, conhecido como "Escolinha do Parque", trazendo uma visão considerada inovadora. Simultaneamente Jeanne Milde atravessou um declínio de popularidade, emergindo do ostracismo por volta de 1980, com várias exposições, em vida e póstumas.
- No final declarou: “Eu sonhava toda minha vida ser uma coisa especial, não ser como todo mundo. E graças a Deus eu sou...” . Realmente marcou um período de renovação da arte e educação em Minas Gerais, citado até no poema As Moças da Escola de Aperfeiçoamento de Carlos Drummond de Andrade.
Pos Scriptum
- Jean-Ovide Decroly foi um médico, psicólogo, professor e pedagogista belga.
- Edouard Claparède, pesquisador genebrino que viveu de 1873 a 1940, foi psicólogo infantil um dos fundadores do Instituto Pestalozzi
-Helena Wladimirna Antipoff, psicóloga e pedagoga russa, pesquisadora da criança com deficiência, foi pioneira na introdução da educação especial no Brasil, onde fundou a primeira Sociedade Pestalozzi.
- Louise Artus Perrelet epois de terminar seus estudos artísticos em Genebra dedicou-se a aplicação das artes plásticas à didática pestalozziana.
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